Indeksi për Përfshirje është procesi i gjetjes së një zgjidhjeje për heqjen e barrierave për të mësuar dhe pjesëmarrjen aktive të të gjithë nxënësve në aktivitetet e shkollës.

Index është një udhëzues që shkollat ​​të bëhen vende ku pranohet veçantia e çdo fëmije.
Versioni për fëmijë i Indeksit për Përfshirje, i bazuar në Indeksin për Përfshirje, përfaqëson mënyrën krijuese të studentëve për të hulumtuar mbi përfshirjen e shkollës. Një nga metodat e përdorura në hulumtimin e versionit miqësor për fëmijë të indeksit është imazhi (fotografia). Qasjet tradicionale të kërkimit (p.sh., pyetësorët dhe intervistat) mund të kufizohen në pjesën e angazhimit të studentëve për të dhënë pikëpamjet e tyre për çështje të tilla si përfshirja dhe diversiteti, ndërkohë që imazhi është i fuqishëm për një ndikim më të madh dhe më pozitiv te bashkëmoshatarët, mësuesit dhe ata të tyre. menaxhimin e shkollës. Duke pasur parasysh se qëllimi i gjithëpërfshirjes është përfshirja e çdo nxënësi në proceset shkollore, fotografia me pjesëmarrje u jep mundësinë të gjithë nxënësve pavarësisht nga paaftësitë apo vështirësitë e tyre që të angazhohen në mënyrë adekuate në procesin e kërkimit në shkollat ​​e tyre në mënyrë që “zëri” i tyre të jetë dëgjuar. Përveç fotografive, në versionin e fëmijës pjesëmarrësit mund të përdorin mjete të tjera krijuese shprehëse si kompozim fjalë për fjalë, vizatime, karikatura, shfaqje etj.

Përbërja fjalë për fjalë "Fëmijët rreth përfshirjes"

Fëmijët me VESH nuk duhet të përjashtohen nga të gjitha gjërat që gëzojnë bashkëmoshatarët e tyre. Ne të gjithë meritojmë të njëjtën gjë, por megjithatë ekzistojnë dallime mes nesh. Ndoshta shumica prej nesh nuk do të dinë kurrë të dëgjojnë, kuptojnë dhe simpatizojnë siç bëjnë ata. E di që ata janë miq më të mirë, kryesisht sepse nuk do të gjykojnë kurrë dikë bazuar në pamjen e tyre. Fatkeqësisht, shpesh ata gjykohen. Nuk duhet të ndjeni keqardhje për fëmijët me aftësi të kufizuara, por t'i ndihmoni dhe të krenoheni me ta, sepse ata janë luftëtarë dhe kanë guxim më shumë se ne. Nuk na mungon asgjë, por gjithsesi do të donim të kishim diçka më shumë. Është egoizëm. Sikur të ndalonim së qeni i shurdhër për çështjet ose problemet e dikujt tjetër, mund ta përdorim kohën për të ndihmuar dikë në nevojë. Në fakt nuk janë ata që duhet të përshtaten. Nuk duhet të themi fare se janë fëmijë me NVE, por ata që nuk mund t'i pranojnë dhe mbështesin kanë aftësi dhe probleme më të mëdha, si dhe institucionet që nuk dinë t'i përshtatin planet dhe programet e tyre sipas nevojave të tyre.

 


Sara Shariq,
IXb Shkolla fillore “Vladislav Sl. Ribnikar”

 


Rasovo, Bijelo Polje